(小鹿班13號最帥......和 A-Rod 一樣耶)
這是一種每半年就要發作一次的病，好發於校園工作者，尤其是像我一樣沒用的老師。
最討厭參加大拜拜式的｢開學準備｣會：一個接一個的｢主席、各位先進、各位同仁……｣中，人生就這麼虛耗掉了。或許我不夠聰明吧？搞不懂明明已經印了三五十頁會議資料，上面白紙黑字有表有圖還有粗體斜體作記號，為什麼還要一個個站起來照著念一次呢？是因為本校是外語學校，外籍老師不懂中文？還是因為這些老師讀到博士，腦子大都燒壞了，所以看不懂資料？還是｢形式主義｣作祟呢？
嗯，教育部要評鑑，要看有沒辦大拜拜是嗎？
大拜拜也就算了，邊拜還要邊恐嚇你：嗚~~鬼來了喔！今年招生不善，學生數銳減；休退學人數突破幾萬幾千人，損失幾億幾千萬；老師會中年失業……云云。
｢學生才是真正的老闆！｣說得理直氣壯，豪氣干雲。老師只是拿錢作事的夥計，是嗎？
我忽然搞不清楚這是哪家變態公司，老闆國英數加起來考十分不到就會對最認真嚴格的夥計教學評鑑打零分的。
台灣奇蹟。最嚴格的老師分數最低，等著被炒魷魚；上課只講笑話和｢人生的道理｣，一學期只上一篇｢祭妹文｣的上台領獎狀。呵！
我們讀電腦科學、管理科學的講”trashing”(拍謝，中文我不會翻)，大意是你發現某個部門的資源閒置，一定是它工作量太少，所以就多分派些工作給它。沒想到其實它是因為工作太多太繁雜，老是在擺平這個那個的，效率越來越低才會閒置資源。你一多加工作給它，它的效率就更低；你發現它效率更低，就再加更多工作進去……惡性循環之下，它只好｢當機｣給你看，而所有的資源都浪費了。
學生不讀書不上進，老師上課得花更多心力；學校發現學生分數越來越低，就規定老師填報表、開會檢討、進修……；結果老師每日窮於應付這個單位那個單位的大拜拜，就更沒空去思考怎麼真正提升學生程度，只學著就評鑑指標灌水……不是同一回事嗎？
學生分數太低，老師會被叫去訓話檢討，學校會被教育部釘，以後招生大家聽說這學校｢硬道｣也不想來，對誰都沒好處。學生知道了這關節，更是擺爛混學分，老師也樂得輕鬆，管你上課睡覺玩牌打電動，反正只要大家都考零分，看你這老師怎麼交代？不也是同一回事嗎？
愚痴啊！
愚痴的開學日，我也在其中。罵歸罵，還是得備課去，沒辦法，生來就烏鴉嘴，不會講笑話。
教小學如果也能投一天休兩天, 我志願去教小學!
最起碼小學生看見老師還會喊：老師好！
教小學如果也能投一天休兩天, 我志願去教小學!
最起碼小學生看見老師還會喊：老師好！
