總之，千錯萬錯都是老師的錯。
某日，母視邀請了亂坳部的大學者、家長代表、本人基金會與學生對談體罰問題。亂坳部主張「零體罰」，也就是連碰都不能碰學生一下；本人就更激進了，連明白指出豬就是「豬」都不行，偏偏要說豬是馬、是龍、是虎。杜正勝的程度簡直比杜正勝還杜正勝。
家長分為兩派激戰。一位梳著包頭帶金框眼鏡的上流美媽媽，聲嘶力竭的疾呼，不可以讓她的小孩的自尊受傷、影響爾後「人格」發展云云……旁邊他的小孩嚼著口香糖，穿著露出半邊屁的垮褲，毫不在乎的逕自聽著MP3，隨著嘻哈的節奏擺動著。另一位家長則是你常在市場賣菜阿桃嬸，誠懇、辭不達意的拜託老師要打，因為她自己不會教小孩。
「只要不打殘就好….老輸…..拜託」阿桃嬸說。她的小孩嚇得正襟危坐，一句話都不敢說，更別談放個屁挖鼻屎了。
年輕又漂亮的女老師超有熱情的開口陳述了教學現場的種種困難：OOOXXXYYYZZZ。「總之，如果你沒帶過牛鬼蛇神、刺龍刺虎的國中升學班，是無法理解的…….」
連話都不願意讓老師講完，大學者和本人馬上跳起來插話打斷。本人的代表擺出獅子博兔勢，嚇得老師下半句話也縮回去了。惹火了本人，她明天會被家長連署罷免，這一段…..危險心靈有演，還是惦惦比較好。
大學者則是搖頭晃腦、比手畫腳：「學生不乖有很多種方法可以處理，不一定要體罰的。比如說打架鬥毆，可以先把兩方都叫來，找個舒適溫暖的環境，讓他們想想自己暴力衝動的來源，再用同理心去理解他們；多談幾次，如果還是不行，美國有人用『角色扮演』，也就是讓學生重演當時的情境……..GGGYYY…….總之，一切都是老師的專業訓練不足。我們硬ㄠ部有安排一年500學分的課程給老師進修宇宙無敵愛心的輔導技巧……GGGGYYYYY」
「總之，千錯萬錯都是老師的錯。老師只要有愛心和耐心，沒有不能教的孩子。也絕對不用體罰….」作為結論。
明明是公眾論壇卻變成政令宣導一言堂，英俊帥氣的主持人也有點無奈的笑了。小老師遭到圍勦，阿桃嬸則接受眾人「輔導」，一臉無辜的表情。
旁邊的資深訓導主任整場一言不發，冷哼一聲，找了執行製作領通告費後快閃，「笨蛋，不能罵學生是『豬』，就罵他是『天才』嘛！」
這是主任三十年的江湖生涯練就的絕招，學生笨就罵他「天才」，學生白目就罵他「反應敏捷」；學生混江湖就罵他「大俠」……這樣誰都沒話說，也告不到我。
反過來，學生見義勇為就誇他「多管閒事」；學生得獎就誇他「狗屎運」；學生解出了最難的一題數學就誇他、「笨得像豬」…….這些學生反而感念不已。
「笨蛋！問題在經濟。」至聖先師的銅像忽然開口了，本人的歐巴桑小姐急忙要掏OK绷出來封嘴，卻遲了一步。
「說來說去不就是『成本』問題嗎？」
體罰是「成本」最低的管教手段，老師十秒鐘就可以搞定一個上課搗蛋的學生，繼續照顧其他二十九個想要學習的學生。
要個別輔導當然更好，誰來付老師面談時間的鐘點費？更嚴重的是，沒犯錯的人卻受到「懲罰」：好學生付了錢付出時間上課，結果老師卻得去陪最不想學的那個玩「角色扮演」。那公平嗎？
公平嗎？這叫「有教無類」嗎？孔老夫子不禁問。
大學者生氣了：「我們部長是讀歷史的，他說你根本沒讀過經濟學。閉嘴！」本人找到了快乾膠，把銅像的嘴緊緊的封起來。
