BJ 雜記: 博雅與常識

最近處理一個網路詐騙案，感到很頭痛。

明明是處理過幾十件學生感情困擾和詐騙案的資深女老師，卻被交友網站遇到、未曾謀面、甚至連名字都不知道的英國男人唬得團團轉。為了旁人阻止她匯錢到那人的帳戶，搞得以淚洗面、徹夜未眠。｢縱是只有1%機會是真的，拜託你們讓我匯錢。我的專業就是保護學生不被詐騙，我會被騙嗎？｣

我單一看那人的郵件帳號就知道有問題，很明顯是網咖裡作業的詐騙集團。於是我問，他如果真的愛妳，連真名都不敢告訴妳？他家世很差，他爸爸媽媽總有名字；他家有住址吧？好，這些都可以編。那妳應該問這些問題，我不相信台灣的詐騙集團能回答這些問題：長老教會在台灣很囂張耶，在英國怎麼樣？福爾摩斯住的那條街叫什麼去了？為什麼那個吃了藥變小的少年偵探叫柯南？可以幫我去Oliver Twister他家照張像嗎？利物浦隊昨天打得如何？甚至，那個鄉下阿桑唱的歌，原唱是誰.......

比較悲哀的是，詐騙集團不可能答得出，專業老師也問不出。這就是專業的盲點、知識的傲慢。我們的教育制度培養出許多｢專業｣人員，卻普遍缺乏｢常識｣；而這些專業人員當老師，又培養出更多專業卻缺乏常識的學生。整個社會就停留在盲昧、粗魯、混亂而太過激動的野蠻程度。

怎麼解決？唯有多讀書了。我始終覺得，不要只讀課本論文，反而要多讀小說。最明顯的好處是，只要讀過幾本偵探小說，沒可能會上這種惡當的。

<<教養>>

呼籲國內有影響力的知識分子們發憤著作這樣一本書，少在那裡噴口水。噴口水對下一代的教養是無濟於事的。

每次看見大學生在公共場所肆無忌憚的喧囂打鬧，我就很憤怒、也很沮喪。無法體會靜寂之美好，怎能有澄澈明快的思慮？更何況能作好任何一件事了。而這種素質必須來自幼少年代的教養，單靠打罵規定是無助於事的。

教養的重點在於｢博雅｣(Liberal Arts)，這字翻得太有學問了，既要｢博｣又要｢雅｣，人文素養優先，通識教育優先，才能培養出國民健全的人生觀，建構出優質社會。

也並不是說科學不重要，而是現在所謂的科學教育其實早走進歪路了，太偏重技術。技術沒有恆久性，而且只要短時間密集的修練就能得到，實在不應該成為教養的重點。因此，每次看到國科會科教處的專題清單就令人嘆息，｢小學低年級奈米教育｣、｢中學基因轉殖資優研習營｣......學那些幹嘛呢？這些學教育的，頭殼是不是壞了？

我希望有一天小朋友能說得出基督精神是什麼，與佛陀精神有什麼不一樣；說故事比賽講的是哈姆雷特與奧德賽；扮家家酒扮的是西遊記或魔戒三部曲；罵人的時候是講｢朽木不可雕也｣而不是｢垃圾｣｢去死｣......

或許讀一本像這樣的百科全書會有幫助。

最後，建議這本書不用急著讀完，一天讀一章，當作講故事給小朋友聽，效果更佳。

刺蝟的優雅